去年以來，互助縣堅(jiān)持把落實(shí)“雙減”政策作為深化教育領(lǐng)域綜合改革的突破口，全面開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作。目前，全縣義務(wù)教育階段學(xué)生課后服務(wù)參與率達(dá)到100%。

——強(qiáng)基固本，“三個(gè)突出”夯實(shí)服務(wù)基礎(chǔ)。突出頂層設(shè)計(jì)，制定印發(fā)了《互助縣義務(wù)教育階段學(xué)校落實(shí)“雙減”任務(wù)全面開展課后服務(wù)工作方案》，率先在全市提出“12345”工作思路，指導(dǎo)各學(xué)校制定“一校一案”“一級(jí)一案”，全面開展“5+2”“1+N”課后服務(wù)和“三減三增”減負(fù)增效行動(dòng)，《一圖讀懂互助縣中小學(xué)課后服務(wù)工作》被省教育廳推薦為全省典型案例。突出系統(tǒng)管理，充分尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，積極開展“減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，禁手機(jī)、增閱讀”減負(fù)行動(dòng)，創(chuàng)新推行“清單式”“五項(xiàng)管理”工作法，增進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后服務(wù)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)質(zhì)量效能，確保學(xué)生學(xué)有余力全面發(fā)展。堅(jiān)持成本補(bǔ)償與公益惠民相結(jié)合，依規(guī)按制收取課后服務(wù)費(fèi)，做到專款專用、惠及于民。突出依法治理，嚴(yán)格落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批監(jiān)管責(zé)任機(jī)制，多部門全方位構(gòu)建日常巡查、專項(xiàng)督查、整治清查體系，定期召開專項(xiàng)整治會(huì)和約談會(huì)，打通學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理的“最后一公里”，還原教育“綠色生態(tài)”。截至目前，全縣13家學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法全部注銷清零。

——借勢(shì)發(fā)力，“三項(xiàng)措施”提升服務(wù)能力。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，堅(jiān)持把“減量增效”作為提升課后服務(wù)能力的突破口，堅(jiān)持“鞏固基礎(chǔ)、綜合運(yùn)用、拓展實(shí)踐”的理念，分學(xué)科制定出臺(tái)《互助縣中小學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見》，分層分科、定向定量延伸作業(yè)變革。創(chuàng)新推出“作業(yè)瘦身”“無作業(yè)日”等活動(dòng)，讓作業(yè)回歸育人屬性。2021年，被確定為全市作業(yè)管理樣板縣。準(zhǔn)確發(fā)揮考試功能，按照國(guó)家和省市要求，堅(jiān)持“先行先試、分層推進(jìn)”，分類分區(qū)選取試點(diǎn)學(xué)校，落實(shí)“小學(xué)一二年級(jí)無紙筆考試”要求，大幅壓減考試次數(shù)，減輕學(xué)生應(yīng)考?jí)毫Α?chuàng)新推出學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)星定級(jí)制、知識(shí)與能力展示星級(jí)評(píng)價(jià)制，探索實(shí)施學(xué)生“五育測(cè)評(píng)+”模式，確保教育評(píng)價(jià)持續(xù)“增效”、學(xué)生發(fā)展連續(xù)“增值”、能力提升接續(xù)“增色”。穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為落實(shí)“雙減”政策的根本舉措，對(duì)標(biāo)備、授、批、輔、考、評(píng)環(huán)節(jié)，優(yōu)化育人理念，加強(qiáng)精細(xì)化管理，改進(jìn)教學(xué)策略，靈活運(yùn)用優(yōu)質(zhì)資源，引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

——實(shí)干促改，“三個(gè)精準(zhǔn)”增強(qiáng)服務(wù)效能。精準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)，按照“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、能力培養(yǎng)、素質(zhì)拓展”的工作思路，根據(jù)學(xué)生個(gè)體學(xué)情，落實(shí)分層化作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)，邀請(qǐng)醫(yī)療、公檢法司、文藝創(chuàng)作等各行業(yè)工作者參與課后服務(wù)，組織學(xué)生開展志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)等，在場(chǎng)景體驗(yàn)中滿足學(xué)生多樣化需求，實(shí)現(xiàn)課程立體化、教育協(xié)同化。精準(zhǔn)興趣培養(yǎng)，圍繞養(yǎng)德、啟智、健體、審美、樂勞“五育”要求，充分挖掘大課間、少年宮等課程資源、學(xué)校教師專業(yè)特長(zhǎng)資源及縣域人文資源，下足“特色+普及、傳統(tǒng)+創(chuàng)新、室內(nèi)+室外”功夫，全力構(gòu)建多項(xiàng)供給、多極支撐、多元發(fā)展的一站式特色課后服務(wù)體系。精準(zhǔn)評(píng)價(jià)改革，聚焦《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》要求，遵循“生長(zhǎng)型”課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌學(xué)生評(píng)價(jià)、課堂評(píng)價(jià)、課程評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和服務(wù)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)本位向綜合素質(zhì)提升、“5+2”課后服務(wù)向課內(nèi)課程延伸轉(zhuǎn)變。綜合運(yùn)用新媒體手段，推出“課后服務(wù)一張圖”“五項(xiàng)管理歌謠”、“雙減小快板”等，多形式讓課后服務(wù)家喻戶曉、溫暖落地。

編校：包和中